一、基本發(fā)展概述

2024年，我縣繼續(xù)鞏固“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，改善學校藝術(shù)活動場地，完善設(shè)備設(shè)施，規(guī)范教學活動，豐富興趣培養(yǎng)，學校美育工作取得一定成效。

目前，全縣共有中小學41所（其中小學21所，初中14所，九年一貫制3所，普通高中1所，職高1所，完全中學1所），共有學生23381人（其中小學11156人，初中6428人，九年制一貫制447人，普通高中2756人，職高1255人，完全中學1339人）。共有553個班級（其中小學278個，初中139個，九年制一貫制25個，普通高中54個，職高30個，完全中學27個）。共有藝術(shù)教師407人，專職藝術(shù)教師95人（其中：音樂教師數(shù)50人、美術(shù)教師45人），兼職藝術(shù)教師312人（其中：音樂教師160人、美術(shù)教師152人）；應(yīng)配音樂教室49間，現(xiàn)有音樂專用教室數(shù)59間、缺額0間，應(yīng)配美術(shù)教室49間，現(xiàn)有美術(shù)專用教室數(shù)54間、缺額0間；音樂、美術(shù)器材均配備達標，達標比例100％，配備達標需要的資金缺額為0。

二、主要舉措和成效

（一）提高認識，統(tǒng)一思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實四川省《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的實施方案》要求，踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，學科融合綜合育人，印發(fā)了《井研縣進一步加強學校美育、體育工作的實施方案》，堅持以美育人、以美化人、以美培元，引導(dǎo)學生樹立正確的審美觀念。

（二）優(yōu)化隊伍，持續(xù)投入

一是配齊配足美育教師。通過新教師招聘、其他學科教師轉(zhuǎn)崗或兼職任教等形式，配齊配足學校美育教師。二是持續(xù)加強研訓(xùn)工作。全縣配有專職藝術(shù)管理1名、專職藝術(shù)教研員1名，定期組織開展藝術(shù)類教研活動，2024年組織開展初中音樂、美術(shù)先鋒課堂競賽活動，也在不斷地給教師們提供更多走出去學習的機會，積極探索“雙減”背景下藝術(shù)學科課堂教學改革，提升教師教學技能，提高課堂教學質(zhì)量，并積極創(chuàng)造條件，為藝術(shù)教師繼續(xù)教育、觀摩學習鋪路搭橋，先后培訓(xùn)藝術(shù)教師200余人次。三是持續(xù)投入，優(yōu)化保障美育場地及設(shè)備設(shè)施。2024年，我縣中小學校藝術(shù)專用場地建設(shè)、維修等支出31．12萬元，藝術(shù)專用器材設(shè)備設(shè)施購置、維修等支出49．5萬元，藝術(shù)活動經(jīng)費支出59．77萬元。

（三）以賽促能，提升素養(yǎng)

2024年，我縣組織了小學五年級、初中八年級學生到“素質(zhì)教育”參加為期一周的集訓(xùn)。在集訓(xùn)過程中，“基地”本著讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造的育人宗旨，廣泛開展以書畫、插花、折紙、雕刻、紗窗刺繡、剪貼畫等為主要內(nèi)容的藝術(shù)創(chuàng)作活動，并堅持每期集訓(xùn)舉行聯(lián)歡晚會，讓學生的藝術(shù)能力得到提升，藝術(shù)才華得以展現(xiàn)。

各學校將藝術(shù)教育與課后服務(wù)活動有機結(jié)合，開展了合唱、繪畫、剪紙、舞蹈、書法、朗誦、器樂等多種藝術(shù)社團活動，設(shè)立藝術(shù)類社團160余個，各校結(jié)合本校實際，積極打造優(yōu)質(zhì)節(jié)目，積極參加各鎮(zhèn)文化演出活動等縣級藝術(shù)類活動，在更大的舞臺展示學生藝術(shù)風采。

我縣積極組織開展“綻放藝術(shù)風采激發(fā)強國力量”藝術(shù)展演活動，評選各類獎項百余項。積極組織參加市級中小學生藝術(shù)展演活動，榮獲三十多個獎項，其中馬踏小學聲樂類作品《在燦爛陽光下》榮獲三等獎，研城初中聲樂類作品《心中的小蘿卜頭》榮獲二等獎，井師附小器樂類作品小合奏《更替的四季》《哦！十分鐘》榮獲二等獎，井師附小舞蹈類作品《追夢——飛翔》榮獲二等獎，研城小學舞蹈類作品《逐光的腳步》榮獲三等獎，周坡小學舞蹈類作品《漁夢漁陽》榮獲三等獎，馬踏中學舞蹈類作品《茉莉花開》榮獲二等獎，研城中學朗誦類作品《青春中國》榮獲二等獎，研城中學戲劇類作品《歡迎來到音樂劇》榮獲二等獎，研城小學繪畫類作品《隊旗飄飄》榮獲一等獎，馬踏中學繪畫類作品《老人》榮獲一等獎，研城初中繪畫類作品《清潔》榮獲一等獎，研城中學書法、篆刻類作品《小篆》榮獲一等獎，縣教育局獲評優(yōu)秀組織獎。組織開展縣中華經(jīng)典誦寫講演系列活動，評出各類獎項兩百多項；積極參加市級中華經(jīng)典誦寫講演系列活動，選送作品分獲市級二、三等獎。積極組織開展縣青少年書畫傳習大賽，全縣三百余名中小學生參加，從本次比賽中選出了中國畫和軟筆書法一等獎12名同學參加市級書畫傳習大賽，獲1個一等獎、3個二等獎、4個三等獎、3個優(yōu)秀獎。我縣有1名學生參加省決賽，獲二等獎。組織各校參加樂山市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得市級各類獎項。

各校結(jié)合實際情況，因地制宜，挖掘美育與本土文化的關(guān)聯(lián)，建好建強學校美育品牌，積極構(gòu)建“一校一品”“一校多品”的學校特色，鼓勵各校打造高質(zhì)量的藝術(shù)表演節(jié)目和文化作品，農(nóng)民畫、竹編、剪紙、鼓號、器樂等特色社團活動開展如火如荼。

各校結(jié)合實際，創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，配合學校宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，積極為學生營造健康、和諧的校園文化藝術(shù)氛圍，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓師生時時處處都能感受到學校藝術(shù)文化的魅力。

（四）以研促教，優(yōu)化評價

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。全縣中小學校依據(jù)《四川省義務(wù)教育課程計劃表》《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》等，開足開齊藝術(shù)課時，提倡藝術(shù)教育與非藝術(shù)教育學科融合教學，在非藝術(shù)學科藝術(shù)教育中滲透美育教學，有機滲透美育元素和健康理念，把“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標貫穿教育始終，開闊學生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向，提升學生的審美能力，有力促進了學生的健康成長和全面發(fā)展。

二是抓實過程管理。每期召開音樂、美術(shù)縣、區(qū)級教研會，通過現(xiàn)場觀課、專業(yè)培訓(xùn)講座、教學經(jīng)驗交流、教材考點分析等提升教師專業(yè)素養(yǎng)。扎實開展送教下鄉(xiāng)活動，成立藝術(shù)學科工作室，推動藝術(shù)學科課題研討和活動開展，進一步促進教師能力提升。期末由教研室出題和學校自測相結(jié)合，按規(guī)定測評時間，各校自行組織測評，音樂測評分析與測評結(jié)果一并交教研室存檔及備查。

三是狠抓藝術(shù)質(zhì)量促提升。常態(tài)化全縣各中小學開展藝術(shù)測評工作，印發(fā)《井研縣中小學藝術(shù)、體育綜合測評方案》，制度化開展中小學生藝術(shù)抽測，藝術(shù)測評覆蓋率100％。

三、典型經(jīng)驗

（一）領(lǐng)銜示范，共助成長。我縣成立名師工作室的成立和運行，發(fā)揮了音樂骨干教師的領(lǐng)銜作用，實現(xiàn)了我縣美育課題“零突破”，課題組成員和工作室成員在參與的過程中，不斷積累專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，完成高質(zhì)量論文、課例，并在各級平臺獲獎，實現(xiàn)教師的專業(yè)水平提升，同時從工作室成員輻射到全縣音樂教師，推動班級合唱、班級合奏的發(fā)展并推選出優(yōu)秀作品在各級平臺獲獎。工作室成員每學期開展“送課到?！被顒?，送課的對象從縣內(nèi)延伸到我縣定點幫扶的縣外學校，教師們在把快樂音樂課堂傳遞給鄉(xiāng)村孩子的同時，自己的專業(yè)技能及教學技能也得到了一定的提升，實現(xiàn)自我成長。

（二）教研互動，資源共享。通過送教下鄉(xiāng)、跨學區(qū)聯(lián)合教研以及全縣跨年級跨學段教研等活動的開展，我縣形成了音樂學科教研新模式，與會教師共同探討，教師們的教育教學能力得到一定的提升。我縣從縣級層面開展義務(wù)教育階段每個年級的集中備課以及作業(yè)設(shè)計，形成縣級教學設(shè)計、課件以及作業(yè)設(shè)計資源庫，同時我縣推進的音樂直播課，每堂課留存，獻課教師分享自己的教學設(shè)計以及課件，形成縣級網(wǎng)絡(luò)資源，以便教師們學習使用。

藝術(shù)抽測工作的開展及結(jié)果運用便于了解我縣音樂教育的基本情況，同時通過抽測，及時發(fā)現(xiàn)并解決了在教育教學中存在的一些問題，進一步促進了我縣音樂教育教學質(zhì)量的提升和五育并舉工作的落實。

（三）教育均衡，協(xié)同推進。為深入貫徹落實“五育并舉”，切實深化美育教學改革，引導(dǎo)教師們美育教學的方向，嘗試建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺，同時加強美育教研、科研工作，探索美育教師交流輪崗制度，我縣根據(jù)實際情況，開展城鄉(xiāng)中小學音樂教育交流幫扶實踐。我縣推進了小學音樂精品課展示工作，縣教研室選出8堂精品課進行全縣直播推廣，精品課采取教師觀摩和學生線上學習模式，此模式從一定程度上解決了我縣鄉(xiāng)村音樂專職教師短缺的問題，使鄉(xiāng)村孩子們也能享受專業(yè)教師帶來的優(yōu)質(zhì)的音樂課堂，促進了鄉(xiāng)村孩子們音樂素養(yǎng)的提升；在孩子們上課的同時，鄉(xiāng)村學?？仗玫募媛氁魳方處熞沧园l(fā)收看直播或在教室與孩子們一同學習，教師也得到同步提升。同時，我們還在直播課推進完成后，進行學習成果監(jiān)測，孩子們在音樂技能及音樂基礎(chǔ)知識學習方面都有所收獲，從一定程度上推進了五育并舉及義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四、年度展望

展望未來，我縣將繼續(xù)堅持立德樹人根本任務(wù)，深入推進藝術(shù)教育改革與發(fā)展，努力提升藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平。

（一）加強藝術(shù)課程建設(shè)。我縣將繼續(xù)完善藝術(shù)課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容，確保藝術(shù)教育能夠更好地滿足學生的成長需求。同時，鼓勵各學校開發(fā)具有地方特色的校本課程，豐富藝術(shù)教育資源。

（二）創(chuàng)新藝術(shù)活動形式。我縣將積極探索新的藝術(shù)活動形式，如線上藝術(shù)展演、校校聯(lián)誼活動等，為學生提供更加多元、便捷的藝術(shù)學習途徑。同時，加強校際間的藝術(shù)交流與合作，共同推動藝術(shù)教育的繁榮發(fā)展。

（三）提升藝術(shù)教師隊伍素質(zhì)。我縣將繼續(xù)加強藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)，通過培訓(xùn)、引進等多種方式，不斷提升藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，建立健全藝術(shù)教師評價激勵機制，激發(fā)藝術(shù)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

（四）改善藝術(shù)教育設(shè)施。我縣將繼續(xù)加大對藝術(shù)教育的投入，改善藝術(shù)教育設(shè)施，確保各學校擁有更加完善、先進的音樂、美術(shù)教室和器材。同時，鼓勵各學校充分利用現(xiàn)有資源，開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動。

（五）加強藝術(shù)教育研究與成果應(yīng)用。我縣將鼓勵各學校積極開展藝術(shù)教育研究，探索適合本地區(qū)、本學校的藝術(shù)教育模式。同時，加強藝術(shù)教育成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，將優(yōu)秀的藝術(shù)教育經(jīng)驗和做法推廣到全縣乃至更廣泛的范圍。

總之，我們將以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實的作風，深入推進藝術(shù)教育改革與發(fā)展，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻。